A Informática Educacional na Rede Municipal de Ensino
A Secretaria Municipal de Educação e Cultura - SEMEC através do Núcleo de Tecnologia Municipal - NTM tem como o objetivo possibilitar aos profissionais da educação o contato com as tecnologias de comunicação e informação que enfatizem a construção e a reconstrução do conhecimento e também oferecer aos profissionais a construção de conhecimentos sobre as técnicas computacionais e entender por que e como integrar o computador na sua prática pedagógica.
A divisão da Informática na Educação realiza constante formação dos profissionais da Educação da Rede Municipal, presta também assessoria as Escolas através de visitas de acompanhamento dos projetos ou atividades desenvolvidas, mantém vínculo com o grupo dos Articuladores das Tecnologias das UEs que estudam e discutem a utilização dos diferentes recursos que as tecnologias nos oferecem, os quais estão em contato direto com os professores de sala e a SEMEC.
Para isso A SEMEC está estruturada da seguinte forma: o Núcleo de Tecnologia Municipal - NTM, com vinte e dois computadores - todos conectados à Internet, impressoras, vídeo converter, televisores, DVD, vídeo VHS... Espaço este, para a formação de professores e alunos. Em cada Unidade Escolar tem o Ambiente de Tecnologia Educacional - ATE, onde agrega dez a quinze computadores e todos ligados a Internet, impressoras, vídeo converter e algumas com projetor multimídia e webcam, scaner, máquina digital... todos estes recursos para auxiliar a desenvolver os projetos de aprendizagem e trabalhos que contemplem e familiarizem o uso das tecnologias aplicadas à educação.
A formação continuada dos profissionais da educação, com o uso das tecnologias é uma possibilidade que deve ser seriamente considerada para alcançarmos a tão necessária mudança no paradigma educacional vigente. Ela auxiliará na mudança da instrução para a construção, na medida em que proporcionar ao professor perceber que a aprendizagem não é um mero ato de transferir idéias de alguém que detém o conhecimento para alguém que não detém este conhecimento. Que ele seja capaz de percebê-la como um processo pessoal, reflexivo e transformador no qual pontos de vista, idéias e experiências são integrados e algo novo é criado e encare os recursos tecnológicos que propiciam o pensar e o repensar.
